Fer van den Boomen

Professionele paradoxen III. Veranderen, professionaliseren en onderzoeken

Het lijken aparte domeinen: veranderen, professionaliseren en onderzoeken. Veranderen, dat is iets dat je bij -of met- de klant doet. Professionaliseren doe je op een opleiding, naast je werk. En onderzoeken doen ‘ze’ op een universiteit. Lekker helder: drie van elkaar gescheiden werelden, met ieder zijn eigen ontmoetingen, gemeenschappen, codes en literatuur. In mijn eigen werk lopen […]
8 jaar ago
Fer van den Boomen

Professionele paradoxen II. ‘Tijdens de verbouwing gaat de verkoop door’

De Caluwé benadrukte in zijn emeritaatsrede op 29 mei 2015 zijn eigen verschuiving in het denken van ‘contingentiedenken’ naar het denken in paradoxen. Zijn motto is: ‘niet kiezen tussen polen, maar de paradox zien en ermee omgaan’. Volgens de Caluwé kun je dat doen door als begeleider van organisaties ‘consistent inconsistent’ te zijn: niet zozeer wikken en wegen op […]
9 jaar ago
Fer van den Boomen

Professionele paradoxen I. Sturen op zelfsturing

Coaching is gericht op het bevorderen van zelfsturing: op het maken van eigen keuzes door de klant zelf. Een coach heeft dus een paradoxale opdracht: die moet sturen op zelfsturing. Hoe doet een coach dat? Laatst hoorde ik een collega zeggen: ‘een klant is als een ei dat op uitbreken staat. Om geboren te worden moet het kuiken de eierschaal […]
9 jaar ago

Waarom organisatieontwikkelaars het beter niet over leren kunnen hebben

Taal speelt volgens Ruijters en Veldkamp (2012) een cruciale rol in het succes van organisatieontwikkeling. De taal die een opdrachtgever hanteert is echter anders dan de taal van een organisatieontwikkelaar. Probleemeigenaren willen een oplossing en ‘kopen’ daartoe een aanpak in, terwijl ontwerpers van organisatieontwikkeling een geheel eigen ‘interventietaal’ spreken: die hebben een eigen vocabulaire waarbij […]
7 jaar ago
Fer van den Boomen

Academy of Management 2019

Jaarlijks vindt er in de Verenigde Staten een vijfdaagse conferentie plaats voor onderzoekers, opleiders en practitioners op het gebied van management en organisatie. Van 9 tot 13 augustus verzamelden in Boston het recordaantal van 11.000 deelnemers uit 94 landen voor een gigantisch aanbod van ruim 2200 sessies: workshops, presentaties, symposia, papersessies, social events, enzovoorts. De […]
5 jaar ago

Lerende organisaties en Goed Werk

Op 5 oktober organiseerden we als Master Organisatiecoaching onze jaarlijkse netwerkmeeting voor vakgenoten (ervaren practitioners, opleiders, onderzoekers en auteurs). We grepen de inauguratie van Manon Ruijters als kersverse hoogleraar van de Vrije Universiteit aan om met haar -en met elkaar- in gesprek te gaan over organisatiecoaching. In haar inaugurale rede stelt Ruijters dat ‘de lerende […]
6 jaar ago

Leren als strategische kern?

Zo’n beetje binnen elke organisatie wordt het inmiddels wel van belang gevonden om de capaciteiten van medewerkers te ontwikkelen. Meestal gebeurt dat door iets extra’s ‘buiten de deur’ aan te bieden: mensen krijgen dan de beschikking over een coach, een training, een mentor, nemen deel aan een leiderschapsprogramma, etc. Maar wat als je niet het […]
6 jaar ago

Ruimte voor leren bij organisatieverandering

Als je wat langer in een organisatie werkzaam bent, heb je vast wel eens een organisatieverandering meegemaakt. Organisatieverandering wordt meestal van bovenaf aangevlogen, al dan niet ondersteund door duurbetaalde adviseurs van buiten. Helaas mislukt dit klassieke verandermanagement vaak: in 70% van de verandertrajecten worden de door het management beoogde doelen niet behaald.  Dat levert behalve […]
6 jaar ago
Fer van den Boomen

Learning History als interventie

De Gemeente Amsterdam staat voor een ingrijpende organisatieverandering in de richting van een ‘flexibele bureaucratie’ (Sennet 2004). Een dergelijke verandering van zowel de structuur als de cultuur van de organisatie kan wellicht het beste vergeleken worden met wat er tijdens eerdere economische crises in Amsterdam gebeurde, zoals aan het eind van de jaren twintig (ten tijde […]
1 comment
9 jaar ago
Fer van den Boomen

Het nieuwe begeleiden?

Na het nieuwe werken en het nieuwe leren komt nu ook het nieuwe begeleiden op. Begeleiden is niet langer gebonden aan plaats en tijd. Iedereen is immers altijd en overal bereikbaar via telefoon, webcam of e-mail. Een afspraak maken om elkaar face-to-face te treffen is niet meer nodig. En dat scheelt tijd -en daarmee geld. Maar… werkt het […]
1 comment
13 jaar ago